Сценарий выпускного вечера в 4 классе

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Луховицкая средняя общеобразовательная         школа № 2 с углубленным изучением отдельных предметов

Сценарий выпускного вечера в 4 классе

Составил: учитель начальных классов

Горбатенкова Л.И.

Цель: создать условия для развития творческих способностей у детей через активную деятельность при подготовке и проведении праздника.

Задачи:

- развитие творческих способностей;

- воспитание ответственности, взаимопонимания, взаимопомощи, умения сотрудничать;

- создание атмосферы радости, удовлетворения от собственных результатов.

1.    Вступительное слово учителя.

- Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости! Сегодня мы все немного волнуемся, ведь сегодня у нас необычный день. Мы прощаемся с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались по самым трудным ступенькам лестницы знаний.  Учились считать, писать, жить по правилам родного школьного дома, уважать старших, любить свой дом , свою родину. Давайте сегодня вспомним, какими же были эти четыре года.

            2. Построение.

            3.  Монтаж.

Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков?

Из теплых маминых рук учитель взял твою руку.

Он вел тебя в первый класс торжественно и почтительно.

Твоя рука и сейчас в руке твоего учителя.

Все бывает в первый раз: первый зуб и первый класс.

Первая пятерка.

Как начало первых драк – первый схваченный синяк.

И первые песни, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

Самый трудный первый класс.

Всех труднее первый класс,

Потому, что в первый раз.

Смех и слезы, радость и печаль –

Много довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль,

Ведь так много нам пришлось познать.

            4. Песня

            5. Урок чтения.

Чтение – прекрасный  урок!

Много полезного в каждой из строк.

Будь это стих или рассказ,

Вы учите их – они учат вас.

Книжек первые страницы

Нас встречают с первых лет.

И несут нас, точно птицы,

Облетая целый свет.

Под высоким небосводом

Книгу любят и хранят.

Пусть же крепнет с каждым годом

Дружба книги и ребят.

            6.Сценка «Классный час».

Учитель: только недавно наши дети были малышами – первоклассниками, а теперь они  - взрослые личности и пытаются решать взрослые вопросы, например, как сделать, чтобы все учились только на четыре и пять, вот, как проходил наш классный час…

o   Тихо, тихо, ребята. У нас серьезное дело: обсуждаем проект, как сделать, чтобы все ребята учились на 4 и 5, а в школе стало интересно и весело.

o   Учиться надо начинать не с первого класса, а с одиннадцатого. Кончил 11 класс, переходи в 10, потом в 9, а в первом классе и школу кончаешь.

o   Но что это даст?

o   Как что? Одиннадцатый - самый трудный, а сил уже нет. Вот после детского сада сил много и желания учиться, хоть отбавляй, – одиннадцатый класс все с отличием закончим. Потом будет сил меньше и желания, говорят,  убавится. А в первом классе  «Букварь» пройдем – и из школы!

o   Есть еще идеи?

o   Есть. Еще двойки и тройки надо отменить! Оставить четверки и пятерки. Хорошо ответил – 5. Плохо – не обижайся – 4.

o   Родителей в школу не пускать. У них нет сменной обуви.

o   Учителям к школьникам не ходить. Беречь время учителя.

o   А придут – не пускать. Идите, мол, домой – вы устали.

o   В школу надо ходить по субботам и  воскресеньям, как на праздник.

o   Ты считаешь, пять учебных дней в неделю – мало?

o   Нет.  Я считаю, что остальные пять дней в неделю надо дома отдыхать: и сам сил наберешься и учителям от себя дашь отдохнуть.

o   Вот вам и нет отстающих!  

o   Кто за данный проект, прошу поднять руки.

o   Обсуждаем второй вопрос: нужно нарисовать газету о жизни нашего класса. Есть желающие? Ясно. Значит рисовать будут Вика, Дима и Алеша.

            7.Перемена.

Перемена. Перемена!

Лезет дружно класс на стену!

Вот веселье в нашем классе:

Кто стоит на голове,

А кто играет на трубе.

Мокрые волосы, растрепанный вид,

Капелька пота по шее блестит.

Может быть Паша, Таня и Лена

Всю перемену ныряли в бассейне?

Или на них, на несчастных пахали?

Нет! В перемену они отдыхали!

            8.Урок русского языка.

Писать буквы – очень трудное дело!

Другие вон пишут легко и красиво,

А я, что ни сделаю – косо да криво.

Заглянешь, бывает, в чужие тетради:

Слова, как солдаты стоят на параде.

Выручайте, палочки, палочки – выручалочки!

Становитесь по порядку в мою первую тетрадку.

За строку не вылезать, спину прямо всем держать!

Что же вы не слушаетесь, что же плохо учитесь?

Что стоите, как попало?

Но не знает мой учитель, и не знает даже мама,

Как вас трудно научить, чтобы вы стояли прямо!

Много с буквами хлопот, уж такой они народ.

Но, когда с умом, толково их построить в четкий ряд –

Превратятся буквы в слово и с тобой заговорят.

Грамматика, грамматика –
Наука очень строгая:
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё:
Не составить телеграмму,
И открытку не отправить.
Даже собственную маму
С днём рожденья не поздравить!

9. Выступление с  музыкальным номером.

10. Награждение учащихся грамотами.

11. Перемена.

Перемена, перемена! Заливается звонок.

Первым Вова непременно вылетает за порог.

Вылетает за порог – семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно, с ним большая перемена,

Не угонишься за Вовой. Он, гляди, какой бедовый!

Он за пять минут успел переделать кучу дел:

Он поставил три подножки Ваньке, Кольке и Сережке.

Прокатился кувырком, на перила сел верхом.

Лихо шлепнулся с перил, подзатыльник получил.

С ходу дал кому-то сдачи, попросил списать задачи.

Словом, сделал все, что мог, ну а тут опять звонок.

Вова в класс плетется снова. Бедный! Нет лица на нем!

-Ничего, вздыхает Вова,- на уроке отдохнем.

Сценка 1.Учитель: Найдите корни в слове «паровоз».
Ученица: В нём нет корней, зато полно колёс. И есть ещё два сменных машиниста!

Сценка 2.Учитель: Петя, твоё сочинение о собаке слово в слово похоже на сочинение твоего брата!
Петя: Так что вы удивляетесь? Ведь у нас с ним одна собака на двоих!

Сценка 3. – Я не люблю делать домашнее задание с  бабушкой!

- Почему?

- Потому, что учительница узнает ее почерк.

Сценка 4.

- Мама, сегодня в школе я помешал сыграть с учителем дурацкую шутку.

- Очень хорошо! И что ты сделал?

- Когда Костя положил на стул учительницы кнопку, и я увидел, что она собирается сесть, я выдернул из-под неё стул!

Сценка 5.- Доброго здоровья, Никита Семенович.

- Здравствуйте, Павел Сергеевич, здравствуйте,  уважаемый. Как поживаете?

- Спасибо. А скажите, пожалуйста, вы домашнее задание для сына сделали?   Будьте любезны, дайте списать.

12. Награждение родителей.

У родителей забота – в пятый класс нас передать.

Как учиться будем дальше – им опять переживать.

Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим!
Забота ваша и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
Но признаюсь я с сожаленьем,
Бываем глухи иногда
Мы к вашим просьбам и тревогам,
Сомненьям, горестным упрёкам.
Непонимания стена вдруг вырастает между нами
И, кажется, порою, что она
Не может рухнуть с помощью цунами.
А мы вас любим. Любим вас!
Но чувства часто держим под секретом.
И только сдержанность подчас
Мешает нам признаться в этом.

13. Песня

14. Математика.

И прекрасна, и сильна математики страна.

Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то.

Сколько домнам угля надо, а детишкам шоколада?

Сколько звезд на небесах и веснушек на носах?

Без счета не будет на улице света,

Без счета не сможет подняться ракета.

Без счета письмо не найдет адресата

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Считайте ребята, точнее считайте,

Хорошее дело смелей прибавляйте,

Плохие дела поскорее вычитайте.

Запомните все, что без точного счета

Не сдвинется с места любая работа!

            15.Выступление учителя.

Ну, почему же?

 Почему же так выходит?

Годами ль я не дорожу?

Все в пятый класс переходят,

Я снова в первый прихожу.

Опять начну я все сначала,

И повторенья не боюсь.

Десятки раз, как второгодник,

Я в первом классе остаюсь.

Но все иначе, по-другому

И тридцать новых лиц и глаз…

Учитель – вечный второгодник –

Приходит снова в младший класс.

Знать, суждено нам быть такими:

До пенсий юными живем

И остаемся молодыми,

Забыв о возрасте своем.

            16.Песня

            17.Заключение.

Как елочный праздник, кончается сказка,

Как лента в кино, обрываются сны.

Уже, не надеясь на чьи-то подсказки,

Мы сами решать все задачи должны.

Сегодня мне и грустно и радостно. Грустно потому, что осенью у меня будут новые ученики, а у вас новые учителя. Мне очень хочется, чтобы они вас тоже полюбили, полюбили такими, какие вы есть. Радостно мне потому, что вы повзрослели, стали умнее, многому научились. Вы будете учиться теперь в 5 классе, но в нашей же школе. Успехов вам! Счастливого пути в 5 класс!