Урок по теме: «Семейные праздники»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Луховицкая средняя общеобразовательная школа № 2 с углубленным изучением отдельных предметов

Курс ОРКСЭ, модуль «Основы светской этики»

Урок по теме: «Семейные праздники»

Составил: учитель начальных классов

Горбатенкова Л.И.

Цель урока: развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.  

Задачи:

образовательные:  познакомить с классификацией праздников, закрепить знания учащихся о семейных традициях;

развивающие: формирование навыков групповой работы; способности доказывать свое мнение;

воспитательные: воспитание чувств любви, гордости за свою семью, уважения к родителям, родственникам; развитие интереса к истории своей семьи, семейным традициям.

Предварительная подготовка.

За 1–неделю до урока  учащимся дается задание – подготовить проект: поинтересоваться семейными традициями, посоветоваться с родителями и рассказать каждому о своем любимом семейном празднике по следующему плану:

1. Как называется мой любимый праздник?
2. Как моя семья отмечает этот праздник?
3. Какие чувства вызывает этот праздник?
4. Как появилась традиция отмечать праздник именно так?

Длительность выступления – до 3 минут. Выступление может сопровождаться презентацией – лучшими кадрами, снятыми на празднике. Учитель при необходимости оказывает помощь, консультирует детей.

Ход урока

1. Организационный момент
2. Актуализация знаний.

Праздников много бывает на свете!

Их любят взрослые, любят и дети.

В праздник танцуют, в праздник поют,

В праздник волшебных сюрпризов все ждут!

3.      Работа по группам. Загадки.

- Вы любите праздники? Давайте отгадаем кроссворд и проверим,  хорошо ли вы их знаете. У вас на партах лежат листочки, на них мы с вами будем сегодня работать.

Этот праздник в воскресенье.

Будет дома угощенье,

В школе мы заранее

Проявим все старание.

Будут яйца расписные,

Храма купола златые.

Клеим, лепим, вырезаем,

Дома близких поздравляем.

В душах свет, добро и ласка

В этот ясный праздник... (Пасхи)

В нашем классе у ребят

Нынче праздник, говорят.

Не у всех, а лишь у Таньки.

Ей подарим мы мозаику.

Таня нынче с угощеньем.

Что за праздник? (День рожденья)

Мы для мам концерт даем:

Пляшем, песни им поем.

На стене висит газета,

Рядом — наших мам портреты.

В классе шум и тарарам,

Ведь сегодня праздник мам. (День матери)

Ранцы, бантики мелькают,

Каждый свой букет несет,

Школа двери открывает

Нам в учебный новый год. (День знаний)

У меня в мешке подарки

Карамели, шоколадки

Вокруг елки хоровод

Что за праздник?  (Новый год)

В школе блинчики пекут,

На обед их нам дадут,

А в большую перемену

Возле школы непременно

Чучело зимы сожжем

И весну к нам зазовем.

В этот праздник всю неделю

Мы блины в обеды ели. (Масленица)

Праздник добрый, школьный, славный –

Всех учителей мы славим.

Принесем подарки им

И букет цветов вручим.

Хвалим мы учителей.

Что за день, скажи скорей? (День учителя)

Этот праздник отмечают

Те, кто космос покоряет.

Мы же в школе рисовали,

Как ракеты ввысь взмывали.

Про Гагарина узнали.

Что за праздник, отгадали? (День космонавтики)

Усвоение новых знаний.

Какое слово получилось в выделенном столбце? Как вы думаете о чем мы будем разговаривать на уроке? ( о праздниках)

4.      Работа с учебником.

 Что же такое праздники? Когда они появились? Вам интересно?

Самостоятельная работа по учебнику с.58

- Праздники появились очень давно, и люди всегда сами создавали их. Ещё в древние времена праздники были не только развлечением – они воспитывали, пробуждали в людях чувство прекрасного, позволяли расслабляться и чувствовать себя свободными.  Как известно из истории, организация праздников относилась к числу любимых занятий славян.

      5. Работа со словарём

- Что такое праздник? Какое определение дано в толковом словаре Ожегова.

Праздник – день торжества, установленный в честь или в память какого-нибудь выдающегося события; день радости и торжества по поводу чего-нибудь; день игр и развлечений; день не рабочий и выходной.

 Праздники – это составляющая часть нашей культуры, которая помогает нам лучше понять друг друга.

6.      Работа в парах

-Как вы думаете, для чего нужны  праздники? Я вам помогу ответить на этот вопрос. Необходимо прочитать предложения на карточке и подчеркнуть те предложения, с которыми вы согласны. Количество предложений может быть любое – от 0 до 6.

• Праздники помогают нам вспомнить исторические события и лучше понять их.
• Праздники помогают поддерживать связь поколений.
• Праздники помогают узнать традиции своего народа.
• Праздники учат уважать культуру других людей.
• Праздники дают нам возможность испытать гордость за свою семью, свой город, свой народ, свою страну.
• Праздники позволяют нам вспомнить о людях, которые сделали что-то очень важное для семьи, города, страны.

Проверка выполнения работы.

-Поднимите руки, подчеркнувшие 1 предложение, затем – 2 предложение и т.д. Количество поднятых рук записывает на доске.

- Вывод: вы подчеркнули много предложений, но среди них нет предложения о том, что праздник нужен только для того, чтобы отдохнуть. Значит, вы согласны, что у праздников есть и другая роль, кроме отдыха? Давайте попробуем все выбранные вами предложения заменить одним, которое сможет передать их смысл.

      7. Какие бывают праздники.

- Заполним таблицу, используя иллюстрации на доске.

Праздники

Государственные	Общественные	Семейные

-Может быть еще есть какие-то даты, которые вы отмечаете. Запишите в таблицу.    

-Сегодня мы с вами поподробнее остановимся на семейных праздниках.

         8. Сообщение подготовленного ученика

- А знаете ли вы, что есть Всероссийский праздник – День семьи, любви и верности, который отмечается в нашей стране с 2008г.

Идея праздника возникла несколько лет назад у жителей города Мурома (Владимирской области), где покоятся мощи святых супругов Петра и Февронии, покровителей христианского брака, чья память совершается 8 июля. У нового семейного праздника уже есть медаль, которую  вручают  8 июля, и очень нежный символ — ромашка.

         9. Проект «Семейный праздник»

Какие семейные праздники у вас самые любимые?

Дети рассказывают о своем любимом семейном празднике по  плану:

1. Как называется мой любимый праздник?
2. Как моя семья отмечает этот праздник?
3. Какие чувства вызывает этот праздник?
4. Как появилась традиция отмечать праздник именно так?

Рассказы могут сопровождаться показом фотографий или презентации.

      10. Игра. Правила выбора подарка

-Древнейшая традиция приношения даров божествам сохранилась в подарках. Купленный от души, красиво упакованный подарок говорит о внимании, дружбе и любви. Выбирая подарок, надо учитывать увлечения и вкусы человека, которому вы хотите его подарить.

- Выбирая подарок, подумайте, будет ли он... (нужен имениннику, уместен ...)

- Самодельный подарок должен быть... (аккуратен, безопасен, не хрупкий …)

- Подарки должны быть... (красиво оформлены, приятны и ...)

- «Живые» подарки обсуждают...

- Подарок вручают с улыбкой и добрыми пожеланиями тому… (кого мы хотим порадовать)

Выберите из перечня предметов те, которые вы подарили бы

1. Бабушке на юбилей
2. Другу на день рождения
3. Тете на именины
4. Маме на 8 марта
5. Папе на 23 февраля
6. Сестре на Новый год

11.  Итог урока.

- Самое дорогое, что есть в жизни человека – это семья. Во время семейных праздников родные люди ощущают заботу и любовь друг друга. Будьте внимательны друг к другу и цените каждый день, проведенный в кругу семьи.

-Вам интересно было работать на уроке?

– Как вы считаете, проблема, над которой мы работали, важна для нас?

А сейчас я хочу, чтобы вы оценили свою работу на уроке и поставили метку на «Рефлексивную мишень» в тот сектор который более всего соответствовал вашему поведению на уроке. У каждого на столе есть эта метка.

12.  Домашнее задание.

По желанию сделать фоторепортаж «Праздники моей семьи»